如何从零开始打造中华小四弦校园社团课程体系

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中华小四弦以其独特的民族、小巧、易上手等特点，是传统文化进校园的重要器乐载体。
相比传统的葫芦丝、竖笛而言，中华小四华不会占用人身体的天然乐器——口腔，从而可以弹唱一体，更全面提高孩子的音乐素养。
配合中华小四弦古诗词弹唱教材，让孩子们以歌唱的方式理解和记忆中华优秀传统的古诗词文化，真正做到寓教于乐，学科融合的教学目的。

如何打造校园中华小四弦特色社团，如何带领一批零基础的孩子循序渐进的学习中华小四弦，且能有计划、见成效的让孩子们从兴趣慢慢走向专业，为学校打造一张靓丽的文化名片。

这个帖子将已经试点成功的学校的中华小四弦课程体系分享给各位老师，并持续根据进度更新内容。

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第一课《认识中华小四弦》
课堂内容：
一、认识中华小四弦及琴各部位名称介绍
二、认识琴弦与琴品
三、认识中华小四弦音阶弹奏方法，即1，2，3，4，5，6，7对应琴上的低音与中音的品格位置
四、入门曲《小星星》唱谱
五、用中华小四弦弹奏《小星星》旋律练习
通过一堂课的学习，让孩子们既能认识和开始熟悉小华小四弦，同时也让孩子们立马就可以弹出自己熟悉的旋律,找到成就感，提升兴趣。

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第二课《认识中华小四弦四线谱》
课堂内容：
一、认识中华小四弦四线谱
二、通过入门歌曲《两只老虎》将四线谱与小四弦实操结合，弹奏单音版中华小四弦，加深音阶学习

教学目标：通过第二课的学习，可以对照着中华小四弦四线谱弹奏出儿歌《两只老虎》，强化音阶，提升兴趣

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第三课：伴音进阶版《两只老虎》
一、让孩子学会右手正确的四指放法，并能逐渐控制相应手指进行弹奏
二、通过伴音版《两老虎的》练习，让孩子们理解音乐的节奏同时可以加强和加快孩子们的弹奏速度，达到让孩子们大脑、手指协调能力的全面提升。

通过这堂课的学习，让孩子右手能够逐渐加强。

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通过前两三节课的学习，学生对中华小四弦弦与品位有一定的了解。
接下来这节课，我们将要带着孩子们把嘴动起来，用中华小四弦伴奏，边弹边唱。
为了能让孩子们能循序渐近的掌握，这首歌的右手采用非常简单的一个节奏型4，3，2，1
左手加入了一个和音，但也非常的简单。
曲谱如下：

视频示范如下：